Cycle Education Populaire et Démocratie Participative - Jour 1/2

Cycle Education Populaire et Démocratie Participative
Journée 1/2

Le cycle complet est organisé sur 2 journées complètes et 4 soirées.

Avertissement

Bien qu’il s’agisse d’un cycle composé de plusieurs modules, il est tout à fait possible de participer à l’ensemble ou même à certaines parties en fonction de son propre intérêt ou de ses disponibilités. Cependant, une participation à l’ensemble est favorable à une assimilation des différents thèmes abordés et permet d’enrichir les discussions de groupe.

 Contenu du jour 1/2

• Accueil des participants
• Présentation de l'ensemble des modules du cycle
• Présentation des participants
• Débat mouvant - L'éducation populaire, cela vous parle ?
• Histoires et définition de l'éducation populaire
• "Educare" ou "Educere"
• Petite histoire / grande histoire
• Article INJEP (Institut National de la Jeunesse et de L’Education Populaire)
  • « Education Populaire, entre héritage et renouvellement »
• Les enfants terribles de l'éducation populaire

Lors de cette première journée, deux techniques de participation seront utilisées : le "débat mouvant" et "petite/grande histoire". Utilisation également d'une courte vidéo portant sur l'Education Populaire.

Le public concerné : Ouvert à tout public à partir de 16 ans.

Les intervenants : Pascal MOSSETTI (Animateur/formateur en Education Populaire)

Le temps de midi : Repas partagé, l’association Zébulon s’occupe de la partie café, thé, tisane de fin de repas.

Horaire : Accueil à 9h et fin prévue vers 17h30.

Participation libre et consciente

Lieu : Chez Patricia & Arnaud, 141 chemin de Mosouvre - 69210 Lentilly (Hameau de Mosouvre)

Inscription : Le bouton vert "S'inscrire" en haut à droite de la fiche ou le lien suivant : https://www.zebulon.org/index.php/agenda/111-ceped-j1/inscription

Contact pour avoir des précisions : Arnaud (06.61.82.99.52) - Email : Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.